Miércoles 29 de Abril
Nos tocó corrección con Pablo Hermansen. Él nos ayudo a ver otras posibilidades en la forma del espejo y del proyecto final, dado que la forma del prototipo, no responde a un diseño integral sino que sólo corrobora las interacciones y fundamentos, los cuales fueron aceptados por su gran asertividad a la hora de ser testeadas.
Después de la corrección,nos dispusimos a discutir y buscar nuevas formas de nuestro espejo y por ende de nuestro proyecto final. También consideramos mecanismos que pudieran hacer de este objeto algo que tuviera un lenguaje coherente a nivel de diseño y que además siguiera siendo tan funcional como antes pero a la vez simple y con un presupuesto razonable.
A las 14.00 nos fuimos al ZNdC para hablar con María Angélica, a cargo de la educación del zoológico y también a testear la lupa para ver si el proyecto conecta con el recinto con esto. También hablamos con Jaime quien estaba a cargo de la funcionalidad y matención física de los recintos. Con esta conversación pudimos evaluar varias alternativas de materialidad para evitar daños físicos a los niños y que vayan de acuerdo a la infraestructura y espacio en torno al recinto de los papiones.
Respecto al testeo no pudimos sacar conclusiones, ya que a esa hora el flujo de niños es mínimo; por lo que decidimo testear la lupa al día siguiente en la mañana.
Luego del zoológico y de conversar entre nosotras las posibilidades y alternativas para seguir desarrollando nuestra idea, fuimos a 10 de julio (Gabriela Godoy, Florencia Aguirre, Fernanda Espoueys, Isidora Ruiz Tagle e Isidora Pérez), a cotizar espejos plásticos, acrílico espejo, autoadhesivos que lograran el efecto espejo que andabamos buscando entre otros.
Cotizamos varios tipos de espejos a lo largo de nuestro viaje de vuelta de 10 de Julio hacía la Universidad.
Al final llegamos a la Universidad alrededor de las 6, pero ahí logramos conversar con Ivan Caro, profesor de Modelos y Prototipos que nos ayudó con un dato de un espejo plástico.
Hicimos algunos croquis de nuevas formas para el prototipo según lo discutido con los profesores ese día.
