Jueves 19 de Marzo
Hoy nos organizamos para ir al zoológico. Las que fueron en la mañana Fernanda Espouyes y Gabriela Godoy tuvieron la tarea de observar y analizar interacciones entre las personas y su entorno.
10:00 - 11:30
Observamos como los niños debían subirse a la baranda que los separaba del recinto que ocupaban los animales para poder ver mejor. También hicieron esto viendo los monos araña, pero cuando empezaron a golpear el vidrio fueron reprendidos por uno de los adultos que los acompañaban.
También nos dimos cuenta que los pasamanos al igual que las barandas eran 'díficiles' de usar, ya que la mayoría tenían una gran cantidad de hormigas; esto sucedía también en la comida de monos de oreja de algodón.
Observamos que el zoológico para intentar darle solución a éste problema, reciclaron los bidones de agua de cierta forma para que éstos sirvieran como contenedor de alimento para el animal, tal como muestra la imagen.
14:00 - 15:30
En la tarde fue Fernanda Romagnoli y Florencia Aguirrre para observar y conocer el lugar más detalladamente.
Observamos como unos extranjeros trataban de sacarle fotos a un ganso del zoológico. Ellos para llamar su atención le mostraban un objeto amarillo para que así éste mirara directo a la cámara para capturarlo al instante.
Nos dimos cuenta que el objeto utilizado era uno de esos zapatos crocs. ¿Por qué el extranjero utilizó un objeto el cual ya tiene una función para darle otra? ¿Se puede denominar re-diseño? El hecho del color también es algo muy importante de analizar, es llamativo y estimulante para el animal ya que inmediatamente le llamó la atención y se acercó lo máximo posible al objeto. Viendo esto nos dimos cuenta que esta interacción entre el animal y objeto en sí fue un tipo de enriquecimiento sensorial y social ya que estimuló sus sentidos y cambió su dinámica de algún modo. De esta forma nos cuestionamos que los animales no tan solo pueden interactuar con su ambiente sino que nosotros también podemos interferir de algún modo positivo como por ejemplo en este caso.
Nos llamó la atención como estaba organizado el zoológico, ya que nos confundíamos por donde ir ya que al ser tan entre sí los pasillos no sabíamos si ya habíamos pasado por ahi antes.
16:30-18:00
Nos juntamos en la universidad para vincular textos con interacciones observadas dentro del zoológico. Pero fue una lástima recibir el mail del animal asignado después de haber ido al zoológico. A pesar de esto sirvió para tener una observación mas global del entorno y cómo la gente interactuaba en el.
Analizamos a Cautious Prometeus con el Enriquecimiento Ambiental y sacamos conclusiones de que el rediseño es muy importante para el zoológico ya que esta en una constante reconstrucción de mejoras y búsqueda de soluciones para los animales y para el confort de las personas con el entorno.
También analizamos el texto Cosmopolítica como cosmoética del cual extrajimos un concepto clave que es: no-humano que tiene directa relación con los animales del zoológico y lo no tangible de éste. También cómo la naturaleza es re-inventada por una totalmente controlada y altamente predecible donde a través de estímulos se espera que el animal continúe con su conducta normal.
Nos dimos como tarea leer sobre el Papion Sagrado y de otras formas de Enriquecimiento ambiental en otros zoologicos.
Mañana nos juntamos a las 10:00 en el zoologico a observar el animal asignado, el cual es el Papión sagrado o ¨mono de poto rojo¨